嘖嘖 | 【握筆寫字｜幼兒全方位發展課程】職能治療師為 3 - 8 歲孩子設計，建構一輩子的學習能力！

你知道嗎？要能好好寫出一個字，需要大腦整合好各種認知功能、感覺知覺、肢體協調能力，其實一點都不是簡單的事！這些能力的綜合運用與發展，與孩子的長期發展與未來學習力密不可分！書寫練習，更是孩子步入學齡期後，在學校內第一個會接觸到的學習項目。

在進入國小後，孩子開始會遇到以作業、考試為主要評分指標的教育方式，這時在書寫練習跟不上進度的孩子，可能在學習之初就充滿挫折感與抗拒。然而，字寫不好，真的是練習不夠、學習態度不認真造成的嗎？

發現孩子在書寫時遇到問題，若只是加大練習量、訓斥孩子，沒有逐一排解根本原因的話，反而可能因為其他功能的代償，對孩子身體的長期發展帶來傷害！

寫字作為學習知識的基本功，如果能在孩子的黃金發展期，透過正確書寫方式，練習到頭腦、肢體、感覺、協調等各方面的能力，進一步建立成就感，讓未來學習事半功倍。

看似簡單的「寫字」，其實需要從「人、環境、任務」三個層面進行分析與練習，才能達到目標：從挑選合適高度的書桌椅、維持手部穩定、剛好的力道、識別筆畫間距、腦眼手協調，並經過反覆練習，將文字的筆畫、意思在腦中串連，日後才能隨時提取。

在這個逐步拆解、分段練習、協調組織的過程中，透過有趣又有效的引導，孩子能在不知不覺中建立「學習所有新事物能力」的基本功。擁有這樣的能力，孩子將可以穩健的提升學習步調、有餘裕處理更複雜的任務。

在這系列課程中，我們依照「動作能力」、「感覺處理」、「視知覺能力」、「學習環境規劃」、與「親子互動技巧」共 5 個兒童發展關鍵領域，設計出 19 種適合幼兒園到小二的兒童訓練遊戲。

這些內容完全由我們依照國內外職能治療醫學的實證論文學理，佐以我們自己孩子的引導操作經驗，由團隊自行設計，搭配日常可取得的道具，使課程能符合臨床的專業水準，又能讓照顧者與孩子在家輕鬆實踐。

每一堂課中，我們都會以「原理說明、遊戲操作、實戰建議」的架構來進行。首先介紹這堂課的學習與鍛鍊目標，以及這個技能會對應到孩子的哪一個發展指標，在開始練習前先提供一個全面性的背景認知。

接著，會是一段練習遊戲的演示，同時提醒每個動作要注意的地方，讓你在家就能帶著孩子一起練習。此外，我也會介紹遊戲的進階\變化玩法，因應孩子的遊戲狀況進行調整，增加練習的趣味度與挑戰性。

最後是學習重點的總結，以及日常生活中鍛煉這些技能的實戰技巧建議，並補充許多家長可能會有的問題，如：幾歲開始調整握筆姿勢比較適合、如何挑選握筆器...等等，透過這樣的方式，拆解學齡前孩童綜合訓練的關鍵，讓你與孩子玩出一輩子受用的學習能力。

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