你知道，有群孩子在本該無憂的年紀不只為學業負責，還要為生活扛起一個家嗎？
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看著這群孩子努力的模樣，讓我們想要成為他們的後盾#

此次計畫主要是為了募集清寒課輔班的教師經費所發起；這裡的孩子們別於一般孩子，放學後不是與同儕討論晚點要去哪裡﹑也不是跑向操場揮灑汗水，他們大多結束一天的課業後，就必須回到家照料家中的兄弟姊妹，或是一間扛起家務。

清寒課輔班與一般課輔班差異，在於清寒課輔班的孩子家庭功能以及經濟上有所不足，課後因家務繁忙導致無法定時繳交作業也沒時間做複習，導致進度與同儕落差越來越大，需要指導老師花更多的心思去教導；而清寒課輔班的產生，就是為了幫助這些孩子不讓他們與同儕的落差更大，透過一對一的教學方式，慢慢地幫助他們導回正常的生活上，也幫助他們度過這困難的時期。

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身為長女的她，在父母結束工作前，還要帶著弟妹們負責他們的生活起居#

紋紋的家中有3個年幼的弟妹，大陸籍的父母為了家中4個孩子，在朋友的麵攤工作，每天總是早出晚歸；身為長女的紋紋在放學後，不同於其他孩子可以留下來玩樂，為了照顧家中的弟妹，還是孩子的她必須用自己纖弱的肩膀扛起弟妹的生活起居，就算父母回家了，因為一整天的疲憊使他們無法去教導孩子的課業，也沒有多餘的心力去關心孩子的狀況。

在課業上，因為要分神照料家裡，使她作業無法按時繳交，導師也發現紋紋有學習上的困難，即使在學校留到7點也無法完成全部作業，而這些種種的原因導致紋紋對自己愈來愈沒有信心。  面對學習及家庭種種不利條件，導師轉介紋紋到學校輔導室的清寒課輔班，這裡除了有一群願意付出時間的大學生志工，還有專業聘請的課輔導師，以一對一小組的方式進行指導，引導學生能順利完作業以及學習的能力增加。

 

  除了課業指導，也會安排特別活動，彌補了家庭功能不足與生活經驗匱乏的缺憾。使孩子能夠在活動中找回自信以及快樂的心情；紋紋也因此逐漸地流露出孩子應有的笑容與光彩。

 

每一個孩子都可以創造未來，但沒辦法選擇出身

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還有個年僅7歲的孩子，不只需要照顧弟妹還要照料罹癌祖父的生活 #

整個家，僅剩一位80多歲的曾祖父一肩扛起經濟#

就讀一年級的小南，家中除了他以外還有小2歲的弟弟和襁褓中的妹妹，父母親皆不在身邊，爺爺60多歲罹患癌症，僅剩一位80多歲的曾祖父一肩扛起經濟，而年僅7歲的小南不僅僅需要照料弟妹還有罹癌祖父的生活。

小南的家庭生活幾乎是來自於里長及鄰居間的善心資助，也因為需長時間照顧罹癌的祖父和還是襁褓的妹妹，所以無法專注於課業上，造成作業繳交不完全以及進度無法跟上同儕等等，就算參加清寒課輔班，他一周也只能花費兩天的時間在課輔班上，其餘則是在家中幫忙。

再經過2年的時間，弟弟進入中山國小就讀一年級，也因為有了弟弟一起分擔家計，小南有更多時間可以參與課輔班，而導師也介紹弟弟加入清寒課輔班。

而幫忙清寒課輔班的這些大學志工來自不同科系，有著各種不同專長與興趣，帶著孩子體驗不同的生活經驗，增進對不同領域的理解。也因為如此，讓小威對"大學生"有著不一樣的憧憬，看到了未來與希望，也不斷建築自己的目標。

時間飛快，小南和弟弟都畢業了，那曾經還在襁褓中的妹妹進到中山國小，也參與了清寒課輔班。雖然這段期間家中的支柱曾祖父以及祖父相繼去世，但同時，父親也回到家中，穩定了家裡經濟，讓孩子不必再徬徨。

直到現在，小南進入大學，每年運動會他都會回到中山國小與昔日的課輔班導師見面，他告訴老師他大學選擇就讀心理學系，是因為他的生命中出現太多的貴人給予幫助，支持著他與他的家庭，所以期望成為一位能夠幫助他人的人。

 

(故事中之人名為保護當事人均虛構，如有雷同純屬巧合)

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何為清寒課輔班?

與一般課輔班的差異，在於這裡的孩子需要更多關注#

不論家庭功能、經濟或課業上，比普通課輔班孩子需要得到更多資源與幫忙，才不會與同儕人際關係和學習間有太多落差。
清寒課輔班免費開立給需要的小朋友，由專業聘請的教師以及來自大同大學的志工，而這些志工是來自不同科系的學生們，由 徐錦志教授帶領他們參與這個計劃，讓他們利用自己的所學和知識，來教導這些孩子學習，賦予新的觀點；帶著孩子體驗不同的生活經驗，增進對不同領域的理解。還好有他們的幫助，讓清寒課輔班能夠幫更多孩子度過艱辛陪伴他們長大。

晃眼十年過去，中山國小清寒課輔班，支持了無數的家庭與孩子，不僅僅陪伴孩子度過困苦時段，也希望每個孩子都能從中感受到愛與關懷，讓過去不再有遺憾，面對未來也能抱著自信與希望。#

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台北市中山國小清寒課後輔導照顧計畫#

有鑑於家庭環境及經濟能力問題，導致許多學齡孩童因家庭因素跟不上學校課業，同儕間的人際關係也受影響；過去14年，為提升學生學習能力，在學校及外界共同努力下，成立了特殊清寒課後輔導班的專案。#

本項計畫預計招募１位專職課輔教師及學生志工團體，中山國小輔導室和資源班教師也將會對專職課輔教師和學生志工進行職前訓練，以提升課輔人員在學業指導和行為輔導方面的技能。#

這次募資企劃所獲得的資金，除去平台費用、物流費用以及產品費用後，100%會使用於清寒課輔班的教師資金，其教師資金將會聘請專業的教職老師教導童課業，輔助他們的學習不落後同儕。

其由 徐錦志 教授帶領的大同大學的學生們，皆為志願志工，是為了幫助這些孩子們給與他們更多的知識與關懷，希望他們能夠在未來的路上不那麼坎坷，也讓他們為自己的未來多一點冀望。

專職教師經費 #

每個月1位課輔教師的經費：320元/小時 × 每星期16小時 × 4星期＝20480元

募資金額除去其他費用後，將100%使用於清寒課輔班的教師資金


透過一對一小班制教學，更能了解每一個小朋友學習及生活上需要關注的地方

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La Jolla#

「La Jolla」品牌概念起源於1996年，加州南部聖地牙哥的海洋之珠 La Jolla 海岸，為西班牙文「珠寶」的意思。品牌創辦人Cora Liu在此與生命中的另一半相遇，並為彼此戴上象徵「永恆不變的愛」純鈦定情戒，承諾相守一生。之後，便將這份屬於自己的浪漫，用故事和設計賦予嶄新的生命力，轉化為璀璨迷人的「La Jolla鈦鍺精品」。

由愛出發，La Jolla產品採用99%鈦金屬，結合鍺與磁等健康元素，打造出有溫度的純鈦機能飾品。#

為什麼是我們#

La Jolla致力於將愛的理念傳遞給每個人，我們曾經與國際扶輪社合作，舉辦根除小兒麻痺計畫５％公益回饋(詳情可至官網最新消息)。與中山國小資源班呂老師聯繫後，得知清寒課後輔導班缺乏資源的情況，希望能夠改善這群孩子的學校生活與課業，更希望他們能夠在這個年紀更無憂無慮的生活。決定發起這項募資計畫集結大家的愛心。

回饋項目介紹#

500元    【信函回饋】  │可獲得電子感謝函乙份 
1,500元 【真心x誠意】 │可獲得La Jolla純鈦手機吊飾 
3,280元 【真心x誠意】 │可獲得La Jolla純鈦戒指-羽翼之心 
8,800元 【真心x誠意】 │可獲得La Jolla純鈦鍺手鍊-夢想之翼
10,000元【真心x誠意】│可獲得La Jolla純鈦鍺手鍊-夢想之翼+純鈦戒指-羽翼之心

La Jolla x 台北市中山國小清寒課輔班#

La Jolla之所以為台北市中山國小的清寒課輔班進行募資，主要是將品牌理念愛 回饋給社會。La Jolla的產品皆為99%純鈦為主，其鈦的特質為 不易使人過敏、擁有不變質的特性，也代表著永恆不變的愛。

愛的表達方式不僅此一種，愛也可以是為他人付出關懷散播溫暖帶給人快樂#

因此La Jolla與台北市中山國小合作，希望您一同參與，和我們一起散播愛心且關懷弱勢學生們，讓我們一起幫助下一代共創美好的未來。

一個不隨著時間及環境改變的飾品

保留所有生活細節，也參與了未來每個重要時刻

真正的愛是陪伴，一起珍惜一起成長

一種情感的言語，傳遞著幸福，讓愛延續。

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孩子沒有選擇父母的權利，愛是我們應給的責任#

透過募資合作，把愛擴大，給予這些清寒的學生子弟有翻轉人生的機會，讓他們在未來的路上少一點坎坷，多一點祝福。未來期待清寒課後照顧班的學生能持續獲得充足的學習資源，讓他們的未來充滿可能性，也盼望在邁向夢想的過程中，都能夠使其堅持不懈，亦或是成為幫助他人的那方。

讓孩子學會不放棄
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參與其中的過程也是一種體悟，我們從孩子身上學到很多－懂得負責，懂得堅強，這時如果我們放棄了，也等於孩子失去更多成長的機會。

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計畫負責人：La Jolla 鈦鍺精品　吳杰頤小姐
                      中山國小資源班      呂玉雲老師