AI世代的思考啟蒙——《數學想想》20年淬鍊的親子共讀數學繪本

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目標 NT$ 30,000

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NT$ 101,120

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用故事解開數學恐懼,為孩子打造帶得走的AI核心才能

募資期間

2026/08/26 20:00 – 2026/10/12 05:00 (UTC+8)



在《數學想想》的世界裡,數學是故事、是疑問、是想法。#

這是一套用故事說數學的親子繪本,
我們邀請孩子一起思考:
沒有數字的年代,牧羊人怎麼知道羊都回來了?
或是透過小精靈玩躲貓貓留下的密碼信,
在解謎中自然學會「湊成十」; 

孩子不再埋頭寫題目,
而是在每一個「原來是這樣!」的瞬間,
把數學核心思維放進大腦裡。




傳統的數學教材,習慣先給公式、從不斷寫題目中長出記憶;
《數學想想》則不急著給答案,而是丟出一個又一個好問題,
讓孩子觀察、猜想、說出理由,一步步想通。

孩子從「為什麼要有數字?」開始想,
藉由推導與實作發現數字的意義
不再死背,想通了才是真的懂。





位值、進位、乘法這些概念,看不見、摸不到,孩子常常「聽過卻想不通」。
我們把這些抽象的道理,一個一個畫出來。
讓孩子先看見畫面,再理解背後的道理。


故事裡,「複製機」,把「幾倍」變成「複製幾次」的畫面,
孩子不必死背九九乘法表,就真正看懂乘法是什麼;


又像「我們的算盤」,讓孩子親眼看見同樣一個黑點,
放在不同位置就代表不同的數,自然理解個位、十位與進位。




 我們鼓勵孩子大膽猜測,也接住每一個「錯」。
比起「怎麼算才對」,我們更在乎「為什麼會這樣想」。   

這套教材提供多元的解題方式,不急著糾正;
孩子答錯時,只要順著他的思路問一句「你是從哪裡看出來的?」,
就能陪他找到卡住的地方。

當孩子學會從錯誤中釐清,
才是真正培養出帶得走的批判思考。




《數學想想》在教學現場經過長期實證,
不僅是台灣森林小學唯一指定使用的數學教材,
多年來更已陪伴近萬名孩子成長。 

我們也以這套學習方法與教材,
培訓了上百位在地家長成為「數學想想故事屋」老師,
上百所偏鄉國小免費開課。



想陪孩子一起學習,卻怕自己沒有教學經驗?

 每一套《數學想想》都附一本《陪孩子讀數學想想》家長手冊,
告訴你「怎麼順著書中的故事問問題」,
讓每天一起學習的時間,變成最溫馨的家庭時光。




有人說:陪伴容易教學難。

我們要說:教學也不難,難在要孩子喜歡學...  

「數學想想精選繪本」是一套已經在近萬孩子身上驗證過的成功教材,我們也據此培訓了上百位在地家長成為「數學想想故事屋」老師,為上百所偏鄉國小免費開課,每個孩子的學習動機都大幅提升,成功經驗不僅能出現在校園,更能在家庭中複製。  

數學想想故事屋師資培訓特點:  ✅ 逐單元導讀  ✅ 教學設計解析  ✅ 課堂活動安排

本次募資的收入,將依照基金會既有的運作模式,一部分用於數學想想繪本教材開發與印製,一部分用於支撐支點計畫的偏鄉社團據點持續運作。

我們是人本教育基金會所成立的「數學想想國」,人本教育基金會成立於1989年,是台灣信譽卓著的非營利組織,其宗旨為「提升教育品質,促進教育正常化,推動以人為本的教育」。

基金會於2008年設立數學想想國,任務是推廣創新數學教材教法--數學想想,並執行支點計畫促進偏鄉學童數學力提升。

人本教育基金會介紹:https://hef.org.tw/about/


風險與挑戰

數學想想精選繪本將在確認達標後開始專案製作,所需時間將依最終解鎖目標有所不同,詳細時程請參考頁面說明。將盡最大努力準時出貨,但仍可能遭遇任何變數導致延後出貨,詳細時程若變更會在官方社群平台公告說明。當您贊助此計畫,即表示您已了解並同意相關風險,並接受可能的等待期及出貨延遲。若募資未達標的,我們會重新調整腳步,換個方式繼續邁步向前!

專案可能遇到各種不可控因素,若遇突發狀況,將通知贊助者最新狀況。當您贊助此計畫即同意承擔此風險,並接受可能延遲出貨之變因。

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